一、科學實訓室設計思想：

　　科學實訓室是培養幼兒園師資的重要場所。幼兒園師范生通過科學實訓室的實驗活動，應具有以下兩個方面的能力：

　　1、今后能指導幼兒園建設“科學發現室”和各種活動區。

　　2、在科學發現室和各種活動區能引導幼兒開展一系列有效的科學活動。

　　因此，科學實訓室的建設主要分為兩大功能模塊：

　　1、以拼裝和手工制作為主要內容的活動模塊。

　　2、演示模塊。

　　二、科學實訓室的構成

　　科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類（科技玩具探究操作）、生命科學類、物理科學類（聲光電磁）、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。

　　三、科學發現室的作用

　　作為一種專用活動室，科學發現室不同于科學角。它是一種擴大了的以幼兒自主學習為中心的科學活動場所，是一種引導幼兒進行科學發現、科學探索并獲得科學經驗和科學能力、養成科學精神的環境。科學發現室應具有以下功能：

　　1、 能夠及時滿足幼兒進行科學探究的需要。

　　科學發現室空間較大，材料豐富，能充分滿足兒童探索科學現象的欲望。例如，在科學學習中通過材料的提供及時支持幼兒的想法，極大地滿足了幼兒隨時進行科學探索活動的需求，保護并激發幼兒的科學探究精神。

　　2、 能夠滿足不同年齡段幼兒的探索需要。

　　科學發現室作為一種全園共享的課程資源。其材料不是按照年齡階段提供的，而是混齡提供的。全園不同年齡班的幼兒都能在科學發現室找到適合自己探索的材料和工具。也就是說，在科學發現室。不同年齡的幼兒可以根據自己的水平選擇不同操作難度的材料。也可以根據自己的想法用不同的方法操作同樣的材料。例如，大班和中班幼兒都可以開展“光與影”的科學探究活動，但各有各的探究內容。

　　3、 能夠發揮幼兒的獨立性和創造性。

　　科學發現室是以幼兒自主學習為中心的科學活動場所，它給予幼兒充分的自主權。有助于幼兒發揮獨立性和創造性。在科學發現室，活動的內容、伙伴、材料、玩法等都由幼兒自己選擇和決定，對事物有共同興趣的幼兒會自發組成合作小組一起商量，共同完成任務。幼兒通過獨立自主的探究活動以及與同伴的合作交流獲得科學經驗，發揮創造性，真正體會到科學探索的樂趣。

　　四、教師的引導

　　科學發現室的活動以幼兒的自主學習為主，教師主要通過以下途徑進行引導。

　　1、 通過提供材料間接引導幼兒進行科學活動。

　　在科學發現室教師一般不對幼兒的科學探究作直接指導。主要是通過提供豐富的材料對幼兒進行間接引導。在科學發現室中，教師盡量不要把自己的意愿強加給幼兒,干預幼兒的活動。幼兒園根據探究的重點對科學發現室進行區域劃分，在每個區域中提供相應的不同操作難度的低結構材料，以便幼兒根據自己的水平和興趣開展探究活動，幼兒通過探索來豐富自己的科學經驗。

　　2、基于觀察引導幼兒開展科學活動

　　既然教師在科學發現室中對幼兒的引導主要是通過提供材料來實現的，那么教師對幼兒的觀察了解就顯得非常重要。然而，觀察不等于簡單地看。觀察是教師在看的基礎上，有選擇地判斷幼兒的興趣在哪里，幼兒對哪些材料和現象感興趣，幼兒傾向于用什么方式探究等，而這些信息恰好可以成為教師提供材料、組織后續活動的線索

　　3、個別化地引導幼兒開展科學活動

　　科學發現室是幼兒主動與材料互動，建構個人知識的場所。因此，教師不應該對幼兒提統一的要求，也不應為每個幼兒設置特定的目標，而應在提供材料、觀察了解的基礎上對幼兒進行個別化指導。然而，由于部分教師對科學發現室的了解與理解并不深入。他們有時會采用集體教學中常用的講解、討論等方法指導幼兒的科學探究活動，將尊重個別差異、強調幼兒自主學習的科學發現室變成另一個集體教學場所。教師在具體引導時，應盡量避免這種集體教學式的講解和討論。

　　4、在寬松自由的氛圍中引導幼兒開展科學活動

　　教師就要給幼兒充分的發現和探索的自由。首先，教師應該鼓勵、支持幼兒的行為。為幼兒創設一個安全的心理環境；其次，在不影響他人的情況下，教師要盡可能減少不必要的行為控制。

　　5、家園合作引導幼兒開展科學活動

　　在科學發現室，幼兒可以根據自己的水平開展感興趣的活動，從而對活動過程留下深刻的印象且有話可講。教師應充分把握幼兒好奇、好問、好探索等特點，請幼兒將自己在科學發現室中的探究、發現、疑問講給家長聽，同時教師也要積極和家長溝通，請家長關注并和幼兒一起解決科學探究活動中遇到的問題。家園合作可以促進幼兒科學探究活動的深入開展。

　　序號名稱單位數量

　　二、基礎設備部分

　　1教師講臺張1

　　2實驗臺張6

　　3凳張42

　　4儀器柜張2

　　二、實驗儀器

　　第1部分 生命科學系列

　　1無土栽培2型套2

　　2共聽心跳，實驗器二人共聽心跳套2

　　3觸碰競賽套2

　　4昆蟲腹部觀察鏡套1

　　5生物顯微鏡2型套2

　　6心臟呼吸模型套2

　　7牙齒及骨骼模型套2

　　8大腦及眼睛模型2型套2

　　9人體軀干模型套2

　　10會說話的人體模型3型套2

　　11手穩定性測試儀套1

　　第2部分 地球科學系列

　　1探索太陽系套1

　　2探索地球套1

　　3月球探測車套1

　　4星空投影儀套2

　　5體驗地震臺套1

　　6星像儀實驗盒套2

　　7風向風速實驗套2

　　8地震儀實驗套2

　　9模擬火山噴發套2

　　10不同土壤滲水性比較實驗器套1

　　11月相變化演示儀3型套1

　　12月球儀套1

　　13伽利略溫度計套1

　　14三球儀套1

　　第3部分 物質科學系列 

　　1、電磁學系列

　　1人體導電套1

　　2電能和機械能（電動機與發電機）套1

　　3磁學實驗箱套1

　　4磁懸轉輪  套1

　　5新能源綜合實驗平臺（學生分組實驗）套1

　　6創客電子實驗箱1型套1

　　7電能和機械能（電動機與發電機）套1

　　8電池原理（手電池）套1

　　9平衡球2型套2

　　10磁懸浮地球儀套1

　　11千人震實驗器套1

　　12神奇輝光人體感應導電球套1

　　13人體導電3型套1

　　14電磁彈簧 振子套1

　　2、力學系列

　　1基礎構建套裝套1

　　2氣懸球3型套1

　　3水旋渦套1

　　4測蘋果下落的速度套1

　　5趣味動感魚套1

　　6火箭演示儀/發射火箭套1

　　7隱身大力士（壓縮空氣）套1

　　8液體分層模型套1

　　9重力球套2

　　10袋鼠下坡套1

　　11怪坡（會爬坡的錐體）套1

　　12滾動的方輪套1

　　13鋼球爬坡套1

　　14多軌競速套1

　　15機翼升力演示儀（飛機為何飛起來）套1

　　16龍卷風套1

　　17筋斗鼠（動能與勢能的轉換演示儀1）套1

　　18奇異的翻轉環套1

　　3、光學系列

　　1神奇的光三原色合成演示儀個1

　　2永遠向右套1

　　3空中成像套1

　　4時光隧道套1

　　5光學實驗儀套4

　　6穿墻而過套1

　　7多彩的手印套1

　　8三維立體空間探索套1

　　9百頁窗模型套1

　　10新型小孔成像套1

　　11魔 箱套1

　　12電動調色盤套1

　　13翻轉的鏡像套1

　　14光壓風車套1

　　15科技之光套1

　　16多像鏡套1

　　4、聲學系列

　　1無線電臺套1

　　2聲音的能量套1

　　3聲音的奧秘套1

　　4魚洗實驗器套1

　　5無弦琴套1

　　6超聲霧化套1

　　7振動聲波套1

　　8聲音的奧秘套1

　　5、綜合系列

　　1綠色能源套4

　　2水能和風能應用模型--水能大力士套4

　　3★天上來水套1

　　4太陽能小屋套1

　　第4部分  數字化實驗系統

　　1數據采集器套1

　　2傳感器藍牙模塊套1

　　3聲音傳感器套1

　　4溫度傳感器

　　套1

　　5電流傳感器

　　套1

　　6光強傳感器

　　套1

　　7位移傳感器

　　套1

　　8力傳感器★

　　（提供樣品）

　　對1

　　9電壓傳感器

　　套1

　　10磁場傳感器

　　套1

　　11壓強傳感器

　　套1

　　12呼吸率傳感器

　　套1

　　13空氣質量檢測傳感器套1

　　14人體感知傳感器套1

　　15煙霧傳感器套1

　　16火焰傳感器套1

　　17附件套1

　　第5部分  人工智能與機器人

　　1聰明的機器狗套1

　　2腦控機器人套1

　　3恐龍套1

　　4智能小象套1

　　5吸力機器人創意實驗盒套1

　　6智能家居機器人套1

　　智慧墻創意區

　　1光電盤塊1

　　2抽屜原理塊1

　　3唱國歌塊1

　　4生命游戲塊1

　　5電影原理(視覺暫留)塊1

　　6音樂噴泉塊1