學校可以組織講座和經驗交流，讓教師親身體會到奇妙的、豐富多彩的網絡，引起對網絡的強烈好奇心和興趣。接著，因勢利導，激發動機。動機是一種引發并維持活動的傾向，它是一種推動人活動的內部動力，是一種激勵和指引人進行某種活動的需要。動機可分為外部動機和內部動機兩類。學校通過建立相應的激勵機制和改革管理的機制，不但獎勵那些在教學中應用校園網的教師，更多>>> |
學校一方面要對各個學科的骨干教師進行計算機應用技術、計算機輔助教育和Internet應用的培訓，其目的是通過他們帶頭進行應用校園網的教學科研活動;另一方面借助中小學教師繼續教育工程，讓廣大教師參加普及性的計算機操作基本技能和現代教育技術的培訓，目的是讓所有教師都積極參與到校園網的教學應用中。對于學生，在課程改革中加入信息技術課程，培養他們應用網絡輔助學習能力。 |
學校應根據學校的情況，盡可能配備足夠的計算機，并通過合理的管理機制，使要求使用校園網的師生有足夠的時間和機會來應用網絡。此外，校園網應專門設有為學校師生服務的遠程接入系統，教師與學生無論身處何地，是在家里、學校，或是出差在外地，都應可以使用校園網絡。 |
