概要介紹

    實驗室管理系統(tǒng)平臺是以服務(wù)大中專院校實驗室全面實施信息化管理，提高實驗室的管理水平為宗旨的，全面提供實驗室管理的解決方案為導向，是實驗室實現(xiàn)信息化管理必不可少管理軟件平臺。主要解決實驗室的綜合管理（實驗室建制、人員隊伍、環(huán)境與安全、實驗室評估、數(shù)據(jù)上報）、教學實踐創(chuàng)新（基礎(chǔ)實驗、教學實驗、創(chuàng)新實驗）以及設(shè)備儀器（領(lǐng)用、借用、修理、報廢）、物資耗材（耗材消耗）等統(tǒng)一安排管理。

實驗室管理系統(tǒng)平臺是基于微軟.NET 技術(shù)架構(gòu)的一款純B/S（IE 瀏覽器訪問）結(jié)構(gòu)的解決方案系統(tǒng)，實現(xiàn)設(shè)備管理人員、實驗室管理員、老師、學生互動的網(wǎng)絡(luò)化開放管理平臺。近年來，國家級或省級教學實驗示范中心建設(shè)為提高教育質(zhì)量工程和深化人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ)，信息化建設(shè)是示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

整個實驗室管理平臺依托校園網(wǎng)絡(luò)，以學校實驗室管理的核心業(yè)務(wù)流程和重要管理事務(wù)為基礎(chǔ)。從實驗室的門戶網(wǎng)站建設(shè)、實驗室基礎(chǔ)信息管理到開放、創(chuàng)新實驗教學以及設(shè)備儀器、物資耗材構(gòu)建信息化管理平臺。信息化平臺由實驗室門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、實驗室綜合管理系統(tǒng)、開放實驗室管理系統(tǒng)、實驗室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、實驗室物資耗材管理系統(tǒng)、實驗室監(jiān)控系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)構(gòu)成。

主要功能

門禁管理：通過二維碼門禁系統(tǒng)，實現(xiàn)實訓場地的使用管理；

設(shè)備管理，可對實訓設(shè)備進行備案登記；

師資及學生信息管理：通過系統(tǒng)管理實訓室?guī)熧Y、學生信息管理；

實訓管理：實訓過程管理，實訓報告命題及提交，實訓成績統(tǒng)計等；

數(shù)據(jù)管理：系統(tǒng)可以采集相關(guān)數(shù)據(jù)和，對數(shù)據(jù)進行儲存統(tǒng)計，并可對數(shù)據(jù)進行備份和還原，同時實現(xiàn)數(shù)據(jù)報表的編制、打印。

該系統(tǒng)可以進行教學實驗申請、審批、預(yù)約，合理安排教學實驗；

該系統(tǒng)能夠開放實驗發(fā)布、預(yù)約，充分利用實驗室資源；

改系統(tǒng)能夠滿足在線交流、加強互動交流，提高實驗室質(zhì)量；

該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)刷卡考勤，實現(xiàn)教學實驗、開放實驗過程監(jiān)控；

該系統(tǒng)要求包括自動門禁，刷卡進出，實現(xiàn)實驗室管理智能化；

該系統(tǒng)包括對場地、設(shè)備、耗材管理，統(tǒng)一分配調(diào)度控制。

系統(tǒng)架構(gòu)

    實驗室管理系統(tǒng)平臺以學校實驗室管理流程和管理基本事務(wù)為核心，以規(guī)范實驗室管理實現(xiàn)信息化為準則，充分提高利用學校實驗室資源，更好的服務(wù)于學生。

    整個管理依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式平臺，系統(tǒng)采用B/S 結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個實驗數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網(wǎng)絡(luò)進行儀器設(shè)備、實驗項目、實驗過程等進行管理監(jiān)控，而學生則可以在機房或在能上網(wǎng)的地方進行實驗預(yù)約。相對傳統(tǒng)的手工管理，開放實驗室平臺的構(gòu)建能更好的有利于實驗室資源的充分合理利用，實驗室管理的科學化和規(guī)范化。

系統(tǒng)流程

    實驗室管理系統(tǒng)以學校實驗室管理流程和管理基本事務(wù)為核心，以規(guī)范實驗室管理實現(xiàn)信息化為準則，充分提高利用學校實驗室資源，更好的服務(wù)于學生、方便于學生，構(gòu)建開放的實驗管理平臺。

    整個管理依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式平臺，系統(tǒng)采用B/S 結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個實驗數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網(wǎng)絡(luò)進行實驗項目管理、實驗過程監(jiān)控，而學生則可以在機房或在能上網(wǎng)的地方進行實驗預(yù)約。

相對傳統(tǒng)的手工管理，開放實驗室平臺的構(gòu)建能更好的有利于實驗室資源的充分合理利用，實驗室管理的科學化和規(guī)范化。其管理模式構(gòu)圖如右：

系統(tǒng)組成

整個實驗室管理平臺依托校園網(wǎng)絡(luò)，以學校實驗室管理的核心業(yè)務(wù)流程和重要管理事務(wù)為基礎(chǔ)。從實驗室的門戶網(wǎng)站建設(shè)、實驗室基礎(chǔ)信息管理到開放、創(chuàng)新實驗教學以及設(shè)備儀器、物資耗材構(gòu)建信息化管理平臺。信息化平臺由實驗室門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、實驗室綜合管理系統(tǒng)、開放實驗室管理系統(tǒng)、實驗室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、實驗室物資耗材管理系統(tǒng)、實驗室監(jiān)控系統(tǒng)、實驗室辦公等多個子系統(tǒng)構(gòu)成。

    實驗室門戶網(wǎng)站的建設(shè)有助于實驗室信息和成果的展示，便于管理人員、老師、學生溝通和了解，是一個信息溝通互動平臺。

實驗室基礎(chǔ)綜合信息的管理則規(guī)范了實驗室的基本信息，從實驗室的規(guī)劃監(jiān)制、規(guī)章制度、人員隊伍、環(huán)境安全到工作人員的工作量化評估、數(shù)據(jù)上報等建立電子檔案，實施量化管理，極大的減輕管理人員工作量。

教學實踐的信息化管理工作主要基于開放/ 創(chuàng)新實驗的管理工作，需要突破空間和時間限制，從實驗預(yù)習、實驗網(wǎng)上預(yù)約、實驗安排、實驗考勤，實驗過程、實驗成績、實驗耗材、實驗設(shè)備、在線答疑以及實驗室場地、自動門禁、刷卡考勤等管理，從而構(gòu)成了一個綜合開放的實驗室管理平臺。

    實驗設(shè)備儀器、物資耗材的管理則有助于實驗室建立基本設(shè)備、儀器、耗材的信息庫，以供查詢其基本信息及使用狀態(tài)，使對儀器設(shè)備的領(lǐng)用、借用、修理、報廢的處理和實驗耗材的管理實現(xiàn)合理化、科學化。同時便于儀器設(shè)備、耗材消耗信息統(tǒng)計和數(shù)據(jù)上報。