繪制建強中小學體育教師隊伍的藍圖

　　■健康中國，教育先行，加強中小學體育教師隊伍建設有了全新的路線圖
　　
　　近日《教育部關于加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措的通知》（以下簡稱《通知》）印發，為學生身心健康全面發展提供堅實師資保障，對新時代中小學體育教師隊伍建設具有五個方面的意義。
　　
　　《通知》把穩了新時代中小學體育教師隊伍發展的“方向舵”。文件為新時代中小學體育教師隊伍發展指出了兩個階段的方向。第一步是“到2027年，推動中小學體育教師隊伍數量結構更加合理，教育教學水平明顯提升，評價激勵和保障機制不斷健全，滿足基礎教育高質量發展需要”。第二步是“到2035年，適應教育現代化和建成教育強國要求，形成完善的中小學體育教師隊伍建設機制，促進體教深度融合，造就一支新時代高素質專業化體育教師隊伍，持續提升學生身體素質和綜合素養”。兩個階段的任務相互銜接、逐步進階，與國家的整體發展和現代化教育發展密切聯系。
　　
　　《通知》擘畫了新時代中小學體育教師隊伍發展的“路線圖”。“路線圖”分為十個方面的步驟。第一是明確中小學體育教師隊伍發展兩步走的方向和目標任務，第二是強化以教育家精神和中華體育精神為核心內容的中小學體育教師隊伍師德師風建設，第三是通過科學規劃體育教育專業規模、擴大體育師范生數量和體育專業學位研究生比例等加強體育教師的培養，第四是通過規定班師比和專項教師配備等優化體育教師的補充機制，第五是通過強化體育教師資源監測機制和優化體育教師資源調配等優化資源配置，第六是通過加強培訓和基地建設提升體育教師素質能力，第七是提出各縣（市、區）設置中小學專職教練員的要求以落實教練員崗位，第八是通過多項激勵和表彰措施完善評價激勵機制，第九是通過提出總體謀劃、定期研究、納入督導、強化監測等強化對體育教師隊伍建設工作的組織領導，第十是提出加大力度、優化支出、納入預算、重點支持、引導社會資金等經費保障。十條措施既是對新時代中小學體育教師隊伍建設的整體要求，也是科學發展中小學體育教師隊伍的方法論和路線圖。
　　
　　《通知》為新時代中小學體育教師隊伍發展開辟了“快速路”。一是加速優化人才培養結構，支持高水平體育院校和綜合性大學加強體育教育專業師范生培養，在國家和地方師范生公費教育、“優師計劃”等培養計劃中適度擴大體育教育專業師范生培養數量，逐步提高體育教學專業學位領域研究生招生比例。二是加速優化招聘補充，明確學校按班師比配備體育教師，支持吸收優秀退役運動員、優秀退役軍人到中小學任體育教師，鼓勵政府購買服務滿足體育教學和訓練的需要。三是加速優化管理配置，推動師資共享平臺共建，統籌資源配置，推進“縣管校聘”的體育教師管理制度，鼓勵區域內建立體育教師的資源共享。
　　
　　《通知》為新時代中小學體育教師隊伍發展提供了“加油站”。體育教師的工作與發展有了前所未有的保障。例如，科學合理確定中小學體育教師課時量和工作量，確保體育教師與其他學科教師享受同等待遇，在遴選表彰中保證體育教師占有一定比例，為體育教師配備必要的運動服裝，并在教學裝備方面給予相應支持，選樹一批“以體育智、以體育心”的先進典型等。這為提高體育教師待遇和提升教師職業自尊心提供了可靠保障，為中小學體育教師隊伍健康發展提供了新的動能。
　　
　　《通知》為新時代中小學體育教師隊伍發展劃出了“安全線”。一是要求嚴格落實師德師風第一標準，深入落實師德師風建設長效機制、教師職業行為十項準則及違反職業道德行為處理辦法。二是體育教師崗位資格方面，要求建立符合體育教師崗位特點的招聘辦法，嚴把思想政治素質和業務能力關，招聘崗位一般突出專項運動技能水平的考察，其他學科教師兼教體育課應具有相關專業背景或專業運動訓練經歷等。三是工作績效方面，要求完善體育教師考核評價機制，明確職稱評聘標準，優化崗位結構。
　　
　　（作者系北京師范大學教授、鄭州大學特聘教授）