科大訊飛與合肥市第四十五中學(xué)合作共建“雙主”閱讀電子閱覽室

　　9月27日，科大訊飛股份有限公司控股子公司合肥訊飛讀寫科技有限公司(以下簡稱“訊飛讀寫”)與合肥市第四十五中學(xué)(以下簡稱“合肥市四十五中”)于合肥市四十五中桐城路校區(qū)舉行“雙主”閱讀電子閱覽室應(yīng)用示范校建設(shè)合作簽約儀式。

　　合肥市四十五中校長姚劍，教務(wù)副主任丁義，科大訊飛消費(fèi)者事業(yè)群副總裁、訊飛讀寫總經(jīng)理鐘錕，訊飛讀寫副總經(jīng)理趙飛龍等出席此次簽約儀式。此次合作共建，雙方為積極落實(shí)“雙減”政策、有效推進(jìn)“雙新”實(shí)施，將校園閱讀教育和人工智能硬件相結(jié)合，用人工智能助力智慧校園建設(shè)。

　　合肥市四十五中校長姚劍在簽約儀式中表示：“科大訊飛與四十五中已經(jīng)在多個(gè)方面進(jìn)行了合作，我們也能感受到科大訊飛的技術(shù)在不斷的進(jìn)步，能夠及時(shí)解決我們在教學(xué)中遇到的問題。這次電子閱覽室的合作共建，相信能夠給我們的語文教學(xué)工作帶來創(chuàng)新與發(fā)展。”

　　科大訊飛消費(fèi)者事業(yè)群副總裁、訊飛讀寫總經(jīng)理鐘錕在簽約儀式中表示：“科大訊飛一直以來都在努力將人工智能技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際場景中，訊飛讀寫帶來的‘雙主’閱讀電子閱覽室就是將人工智能技術(shù)與墨水屏硬件設(shè)備相結(jié)合，給學(xué)生及教師的閱讀與教學(xué)減負(fù)增效。這一模式的持續(xù)推廣離不開與學(xué)校的合作探索。”

　　“雙主”閱讀電子閱覽室面向中小學(xué)生校園閱讀場景，以綠色護(hù)眼的墨水屏智能硬件為載體，在保障學(xué)生視力健康的同時(shí)，打造從語文課本配套的拓展資源閱讀，到以閱讀任務(wù)和活動(dòng)為牽引的整本書師生共讀，再到掌握閱讀方法后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化自主閱讀的進(jìn)階式閱讀方案。

　　在拓展閱讀模塊，提供與1-9年級語文教材相匹配的課外拓展資料，學(xué)生課后閱讀不再是單純的“讀教材”，而是以教材為原點(diǎn)，開展開放式的拓展閱讀，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思維能力。

　　在師生共讀模塊，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整本書精讀，學(xué)生一邊閱讀、一邊發(fā)揮想象力完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，并有專業(yè)設(shè)計(jì)的閱讀活動(dòng)為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀方法和閱讀技巧。

　　在自主閱讀模塊，精心挑選符合中小學(xué)生年齡特征和閱讀需求的8000多本正版書籍，通過大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)了解每個(gè)學(xué)生的閱讀偏好，進(jìn)行閱讀內(nèi)容的個(gè)性化推薦，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)閱讀。

　　“雙減”政策下教育面臨著巨大的變革與挑戰(zhàn)，人工智能技術(shù)是落實(shí)“雙減”政策的有效手段。“雙主”閱讀電子閱覽室的建設(shè)積極響應(yīng)國家“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課后服務(wù)能力的有效提高，讓學(xué)生在課后時(shí)間有了更多元、更豐富的選擇。

　　未來，人工智能賦能教育將會(huì)在校園中的更多方面得到展現(xiàn)，訊飛將持續(xù)創(chuàng)新，深耕智慧教育領(lǐng)域，助力“雙減”政策的落實(shí)，讓學(xué)生和教師都能夠在人工智能技術(shù)的加持下減負(fù)增效。

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