未來職業教育 繪仿真

　　——智慧教育 智繪未來之職業技術教育篇

　　藍色，代表著海，代表著天，韻味，是海的無限，是天的廣闊，看著，品著，那海，那天，那色，依舊的美如水，溫如陽，依舊的猶如風，依舊的寬如海。那抹藍如此真實，如此真切。

　　職業教育教學的特色是突出真實的工作環境、 實踐和實訓教學環節，培養和鍛煉學生與崗位需求相適應的職業技能。近幾年來，隨著職業教育的大力發展，國家加大了對實驗實訓設備的投入，職業學校的硬件(設備)和軟件(師資)都有了較大的改善，但依然面臨很多實際困難：實驗實訓設備昂貴，耗材投入較大;技術進步導致設備更新換代加速，成本高;存在安全性隱患;小班教學難以實現，缺乏“雙師型”教師等等。這些都成為提高職業教育實踐性教學質量的約束和瓶頸，因此需要從技術和理論上尋求一種新型的、實用的方法手段，來輔助解決這些問題。職業教育要“大力推動仿真、多媒體課件等數字化教學資源開發”，“重點解決常規的教學手段、技術、設施設備難以實現的實習實訓問題，重點滿足教學需求急迫且覆蓋面較大的模擬仿真實訓教學的需要”，確立了職業學校應用虛擬仿真技術進行實踐性教學的方針。

　　智能職業教育，虛擬仿真技術在職業教育方面的目標及應用：

　　【建設目標】

　　(一)打造技術先進、功能完善的特色MR示范性虛擬仿真實訓基地

　　(二)打造富有特色的MR培養產業學院

　　(三)打造教學經驗豐富、技能精湛的XR特色專業課程師資隊伍

　　【建設思路】

　　(一)以實帶虛大力加強職業教育虛擬仿真實訓教學場所建設

　　(二)以虛助實精心打造XR+優勢專業虛擬仿真實訓課程體系

　　(三)校企協同共同建設職業教育虛擬仿真資源共享平臺

　　【建設內容】

　　1、XR場景教學區

　　將依托虛擬現實3D 立體顯示大屏/全息投影設備，以及豐富的虛擬仿真教學資源滿足專業技能運用與維修、職業服務與管理專業等專業在實訓教學過程中提供多維度的情景創設途徑的需求，教師可以將復雜、抽象、難以到達等類型教學內容和場景在虛擬現實環境中呈現，學生也可佩戴3D眼鏡跟隨教師的視角觀看相應的場景、學習相應的知識和操作方法。

　　2、虛仿資源創作區

　　虛仿資源創作區承擔的主要功能是為滿足在教學過程中教學模式形成以學生為中心、建立實訓基地專業課程培訓課件庫的需求，配套虛擬現實模型素材庫、虛擬現實課件內容制作軟件、基于5G 的云渲染推流軟件以及課件。

　　3、分組協同實訓區

　　分組協同實訓區承擔的主要功能是為滿足學生在學習過程中操作能力逐步達到定向、模仿、整合和熟練過程的需求，配套虛擬現實案例資源、小組協同實訓平臺、基于5G 的云渲染推流軟件、智能中控系統仿真實踐。

　　XR綜合實踐區

　　XR 綜合實踐區承擔的主要功能是為滿足在教學過程中將教學內容與生產實際、與學生未來職業崗位相聯系，形成職業能力培養的需求，配套虛擬現實案例資源、大空間追蹤交互系統、多人協同實訓平臺。

　　仿真，真實，這抹清澈真實的藍，這抹藍讓虛擬變成現實，在廣闊之中任意翱翔，這就是未來職業教育的生命力。繪完這抹真實的藍，下一節我們來談一談智慧教育繪出的無盡的橙，幾度夕陽紅，黃昏依舊美，拭目以待。

　　奧圖碼數碼科技(上海)有限公司致力于智慧教育驅動力協作發展，歡迎合作垂詢。