2019智能教育裝備創新發展論壇在深圳召開

　　2019年9月20日-23日，由中國教育裝備行業協會、深圳市工商業聯合會指導，深圳市教育局、廣東省教育裝備中心支持，深圳市教育裝備行業協會主辦，深圳華富展覽服務有限公司承辦的“第二屆深圳教育裝備博覽會”(以下簡稱“博覽會”)在深圳會展中心舉辦。作為博覽會期間的重要活動——“2019智能教育裝備創新發展論壇”(以下簡稱“論壇”)于9月20日下午和9月21日上午如期召開。

論壇現場

趙立副局長受邀出席論壇并講話

　　深圳市教育局副局長趙立受邀出席論壇并講話，他表示，未來深圳市的學校沒有優秀與普通的區別，而是分類別教學的差異，本屆博覽會參展企業的優秀裝備推進了教育教學變革，清除了區域差異，促進了資源共享。他認為，本場論壇舉辦的很及時，對深圳的教育發展有非凡意義。

論壇演講嘉賓

　　論壇立足于教育信息化2.0和智慧校園建設，邀請了深圳市教育信息技術中心(教育裝備中心)主任張惠敏;中國教育裝備行業協會副會長施建國;深圳市南山區教育科學研究院主任潘華東;深圳市第三高級中學信息中心主任鄭又天;深圳市蓮花二村幼兒園園長王微麗;教育部教育裝備研究與發展中心職業教育與高等教育裝備處處長劉俊波;教育部教育裝備專家委員會專家、中國教育國際交流協會裝備分會副秘書長、有為教育裝備工作室主任后有為;深圳市教育科學研究院化學教研員吳運來;創維光電科技(深圳)有限公司總經理高科;奧比中光數字家庭事業部副總經理張燦;上海大風實驗室設備有限公司總經理助理劉利彬發表精彩演講，圍繞教育裝備標準、智慧教學方法、未來校園發展、教育信息化應用等方面，共同探討和分享智慧教育的新思路、新理念、新方法，把脈未來校園發展問題，指引智慧教育前行方向。

　　張惠敏主任從五個方面詳細地介紹了《新版深圳市中小學教育裝備標準》的修訂內容：一是提升學習的教育裝備設施、提升學校部分教室的配置標準。二是建立信息化教育教學環境——細化學校的信息化環境建設。三是增強各類空間的多功能化——整合學校部分教室的功能和空間面積、新增創客教育實踐室配置標準、統整學校圖書館的功能。四是統籌考慮校園的公共空間——明確學校公共空間的配備標準。五是強化校園環保與安全——突出學校的綠色建設理念、強化學校的安全建設標準。

　　施建國副會長以實際案例對比，展示了智慧教育的發展過程，智慧教育通過先進的傳輸技術、優秀的教育裝備，讓從前教學中的重難點內容，轉變為讓學生直觀體驗、深入感受，便于學生理解與吸收，智慧教育裝備技術的發展真正地改變了傳統的教學模式，促進了教育的轉型升級。

　　潘華東主任重點講解了未來課堂建設與環境創新。他表示，要用智慧跨越未知的創新征途。隨后以南山區為例，向觀眾展示了未來教室和未來校園圖書館建設構想，讓參會人員對未來校園構建有了充分了解。

論壇演講嘉賓

　　劉俊波處長從人工智能通識、人工智能應用、人工智能編程、人工智能機器人四個方面介紹了教育部教育裝備研究與發展中心最新研究的人工智能課程內容，課程擁有指導思想新、項目起點高、內容系統性強、推進模式佳五大亮點，現已在部分學校投入使用，為“走好人工智能普及之路”打下基礎。

　　教育已經邁入了智慧階段，如何才能建設智慧、智能的學科實驗室?后有為主任表示學科實驗室3.0教學理念要從學科專業性、課程創新性、學習體驗性、成長教育性四個方面為抓手，搭配智能教育裝備的正確應用，走出互聯網+的時代教學變革之路。

　　中學階段，理化生科目共有46個實驗，對實驗操作的考核成了教學過程中較大的難題。吳運來教授在演講中介紹，過去，每名專業科目教師只能監測1-2名學生做實驗，經過教育裝備的時代性變革，未來實驗操作規范考試的監考員將會從專業者變為組織者，現代傳播技術、呈像技術飛速發展，一名教師可以在終端同時監測多名學生。現代智能設備發展愈加完善，設備對學生操作直接評判，其他學科的教師可根據提示監考。考試測評工作已經產生了巨大改變歸根結底是教育裝備發展的結果。

　　論壇的召開旨在圍繞行業熱點，深度剖析在人工智能背景下教育裝備迭代升級的思路和策略，探尋教育裝備助力推進“智慧課堂”“智慧校園”建設，進而實現“智慧教育”的方法和路徑。