優(yōu)谷呂全：優(yōu)谷朗讀亭 專注提升語言表達(dá)能力

    中國教育裝備網(wǎng)訊：由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，重慶市教育委員會、重慶市商務(wù)委員會承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第76屆中國教育裝備展示會于2019年4月26日至28日在重慶國際博覽中心舉行。

　　中國教育裝備展示會以整合營銷、調(diào)節(jié)供需、技術(shù)推廣、聚焦聯(lián)系和交易、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動等為功能，以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨，全面展示各類教育裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品、新成果，是中國教育裝備企業(yè)2019年不可錯過的行業(yè)盛會。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司(以下簡稱“優(yōu)谷”)總經(jīng)理呂全進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　采訪中，呂總告訴記者，新上市的中小學(xué)版朗讀亭是這次展出的主要產(chǎn)品。通過上百所中小學(xué)的回訪，針對教師、學(xué)生和專家提出的意見和建議，專項開發(fā)，尤其對內(nèi)容板塊作了深入優(yōu)化，上線了包括專家領(lǐng)讀、經(jīng)典誦讀、詩詞大匯、課本朗讀、普通話及英語評測、繪本朗讀、視頻朗讀、趣味的配音，以及解放教師重復(fù)性審核勞動的背誦考核等功能。

　　除此之外，新款優(yōu)谷朗讀亭還帶來了全新的UI設(shè)計，延續(xù)了以往的簡潔風(fēng)格，新增了底部導(dǎo)航欄，整個界面更加一體化。

　　國家正在大力推動教育信息化的進(jìn)程，從教育信息化1.0到教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》的通知，從教育部、中央電教館到各省市的《十三五教育信息化》相關(guān)文件到地方的解讀文件，都對教育行業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展、研發(fā)方向起到了明確的方向性指引。其中，構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺無疑是重中之重。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是促進(jìn)教育起點公平的有效手段，對解決教育不均衡、教育發(fā)展水平不一、優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均等問題，起著關(guān)鍵的推動作用。優(yōu)谷也一直在探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)品模式，努力把優(yōu)谷朗讀亭打造成一款“新一代的教輔工具”，在教育信息化道路上承擔(dān)更多的角色。

　　《教育信息化2.0行動計劃》提出“要以智能技術(shù)為手段、以融合創(chuàng)新為目標(biāo)、以智慧教育為先導(dǎo)理念。”優(yōu)谷朗讀亭從產(chǎn)品設(shè)計到實踐應(yīng)用，始終貫徹這種理念。

　　優(yōu)谷朗讀亭作為一款智能教育裝備，符合中小學(xué)的場景需求，具有使用便捷、功能多樣、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容豐富等這些特性。同時，優(yōu)谷朗讀亭能夠讓教師更高效地施展語言教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠獲得個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)和全新的學(xué)習(xí)體驗。這都是優(yōu)谷在智能和智慧教育的應(yīng)用和嘗試。

　　優(yōu)谷朗讀亭作為朗讀亭行業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，將繼續(xù)以“產(chǎn)品”為核心、“技術(shù)”為導(dǎo)向，專注做好朗讀亭。目前已經(jīng)遍布全國33個省級行政區(qū)，近200個城市，覆蓋包括圖書館、高校、中小學(xué)等28個行業(yè)。

　　優(yōu)谷將深入中小學(xué)，聚焦學(xué)校語言教學(xué)普遍存在的瓶頸問題，充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并提供有效的支撐工具與資源。

　　2019年，優(yōu)谷將努力把優(yōu)谷朗讀亭打造成一款“新一代的教輔工具”，針對學(xué)校教師學(xué)生需求，開發(fā)更多定制性產(chǎn)品。同時也將繼續(xù)強化公司在教輔工具領(lǐng)域中的應(yīng)用實踐，為教育信息化做出小小的貢獻(xiàn)。

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