浙江：貫徹落實三年行動計劃 加快教育信息化轉型升級

　　核心提示：2月28日，2019年全省教育技術業務培訓在淳安舉行。省教育廳副廳長于永明出席并講話。

　　本次培訓圍繞“貫徹落實三年行動計劃 加快教育信息化轉型升級”的主題，總結了2018年教育技術工作成效，研究部署了2019年重點工作。杭州市教育技術中心、溫州市電化教育館、嘉興市教育局等13家單位就“最多跑一次”改革、教育網絡安全、之江匯教育廣場建設和應用、加強機構和能力建設、創新實驗室和學科教室建設、同步互動課堂、智慧校園建設、網絡學習空間應用、教育信息化領導力建設、綜合實踐基地建設、自制教具等內容分別作了經驗交流。

　　于永明充分肯定了2018年全省教育技術工作取得的成績，信息化支撐和引領教育現代化的理念深入人心，各地智慧教育推進風生水起，形成了良好態勢，基礎教育信息化綜合發展指數連續兩年居全國首位;之江匯教育廣場探索形成了“互聯網+教育”的初步經驗，并被列為省政府數字化轉型首批重點項目。當前，移動互聯網、大數據等新技術的發展正在不斷重塑教育形態，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系正在發生深刻變革，這些都對我省教育技術戰線提出了新的、更高的要求，要正確認識新時代教育信息化工作的新方位、新使命。

　　于永明指出，今年是貫徹落實全國教育大會精神、全面實施教育現代化戰略和“十三五”規劃的關鍵一年，要把握4個重點：一要圍繞教育現代化目標加強謀劃，各地要提出信息化引領區域教育現代化的具體目標任務和工作抓手，加強學生信息素養的培養，提升數字化勝任力，以教育信息化推動教育現代，辦好人民滿意的教育;二要突出重點抓好工作落實，各地要花力氣抓好各項重點工作，著力探索以信息化促進教育均衡、提高教育質量、變革教育治理和教育供給方式的有效途徑;三要堅持以目標和效果導向推進工作，要始終將“教學質量提高、教學改革推動、師生發展促進”作為檢驗教育信息化工作成效的標準;四要堅持“以技術共進 與教育同行”的事業發展方向，著力以信息技術創新教育理念、教學內容、教學方法、學習環境、學習方式和教育管理。同時，要求建設一支高素質的干部隊伍，要在強化領導力上下功夫、在提升專業素養上下功夫、在改變作風上下功夫、在全面從嚴治黨上下功夫。

　　施建國作了《落實三年行動計劃 轉型升級聚焦356》的專題報告。他指出，要深刻領會新時代教育信息化的戰略地位，正確認識技術與教育教學的三種關系，落實三年行動計劃，推進浙江教育信息化轉型升級，并提出了未來教育裝備的五大形態，推動技術與教育教學融合創新的六條路徑。

　　培訓期間還為第五批浙江省教育技術裝備規范管理示范縣(市、區)授牌，包括杭州市濱江區、余杭區、寧波市鄞州區等13個縣(市、區)。據悉，我省自2014年啟動省教育技術裝備規范管理示范縣(市、區)創建工作以來，目前共培育形成了68個省教育技術裝備規范管理示范縣(市、區)，旨在不斷提升管理和應用水平，充分發揮教育技術裝備使用效益，更好地為教育教學服務。

　　全省各市、縣(市、區)教育局分管局長、教育技術中心主任，省教育廳基教處有關負責人和省教育技術中心中層以上干部參加本次培訓。