教育對每個國家來說都非常重要，各國父母都非常重視孩子的教育問題。尤其對中國家庭而言，教育更是意義非常，所謂萬般皆下品，唯有讀書高。對教育的重視古今亦然，古代有孟母三遷的典故，現如今也是一樣的，根據有關的數據顯示，90%以上的中國父母正在或曾經為子女支付私人補習的費用，高出全球平均水平(63%)近三十個百分點。在中國無論家庭的條件好壞，在教育孩子的態度上，簡直千篇一律：盡自己所能，為孩子創造最好的教育環境。

　　為什么會出現這種情況，因為對中國父母而言只有讀書學到知識，孩子才會有將來成為人中龍鳳的可能。又因為沒有有效的手段獲取準確的信息，無法做到因材施教，減輕孩子的負擔，所以父母只能將孩子的教育寄托在學校和培訓機構上面。

　　學校為了保證孩子的成績，保證升學率，會給學生布置課前課后作業，經常性的組織考試，三天一小考，五天一大考，讓考試成為一種常態，可是效果卻不甚明顯。學生如何能利用考試找出自己的知識盲點，告別題海，做針對性學習;教師如何面對繁重的出卷、批改和試后的學情統計工作，再從統計中提煉出有效的數據，支撐針對性教學，更為有效的提高學習效率。這些問題困擾著學校管理者，困擾著教師，也困擾著學生和家長。

　　杭州譜誠博閱科技有限公司的研發團隊經過兩年時間的精心調研，找出了一個有效的解決方案——有痕閱卷。2018年7月21日，經過兩年多時間的努力，譜誠博閱原卷留痕自動閱卷機宣告研發完成。該閱卷機打破現有采用答題卡的網絡閱卷方式，實現了兼容網閱和紙閱，讓學生在試卷原卷或答題卡上答題，教師在原卷上批改主觀題，接著試卷放入到閱卷機中，閱卷機完成原卷歸屬識別，原卷上的客觀題的批改，錯題標準答案打印，總得分打印和考試結果統計等。該閱卷機實現了傳統閱卷的信息化、數字化;解決了現有閱卷平臺操作不便，效率低下，無法留下批改痕跡的問題。

　　愛閱卷原卷留痕閱卷機

　　杭州譜誠博閱科技有限公司所研發的愛閱卷原卷留痕自動閱卷機具有以下特點：

　　原卷留痕

　　教師可以不受格式約束自由組卷，無需專門制作答題卡，以所見即所得的方式組好試卷。學生在試卷原卷上直接做答，老師在原卷上批改主觀題，閱卷機讀取并識別老師的批改結果，同時完成客觀題的批閱，批閱完成后將學生的得分情況和批閱痕跡打印在試卷上，包括錯題的標準答案的打印，以便學生對照復習。

　　經閱卷機批閱后的試卷效果

　　電子存儲

　　考試結束后，學生要將自己的試卷按照科目進行整理，每個學生都有若干門功課，試卷從小學一年級到高中三年級，試卷堆積如山，對于學生來說整理和復習都極為不易。愛閱卷原卷留痕閱卷機所搭載的管理平臺，會幫助每一位學生，按學科，按年級，按考試類別等多維度，分門別類的進行電子存檔，學生可以不受制于時間和空間的限制，可以通過互聯網隨時隨地調取到自己名下的任何一張試卷以及當時的答題記錄。這對于學生的后期復習來說意義非凡。

　　錯題本

　　錯題本：是指平臺會將每一位學生在平臺上面的學習記錄，將學生做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出各自學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學生學習效率，提高學習成績。

　　錯題意味著知識點掌握不到位，意味著考試丟分，也可能意味著與自己的夢想校園失之交臂，所以錯題本對于學生來說那就是寶藏。

　　高頻錯題集：是指對于全體學生來說出錯頻率較高的題目。所謂有則改之，無則加勉。無論是否是自己的知識短板，高頻錯題的借鑒意義都不容忽視。

　　校本題庫

　　學校辦學離不開資源，學校管理者經常會因為優秀老師的流轉感到頭疼。如果說學校有自己的校本題庫積累，有自己的優秀的教學資源，那么學校就不會因為各別老師的流動感到煩惱。樣本題庫會在平臺上面無形的積累，教師出過的試卷，教師用過的課件都可以在平臺上保留，存儲在學校的校本題庫內。

　　愛閱卷原卷留痕閱卷機產品展示圖(改圖片)

　　統計報表

　　平臺生成多維度的統計報表，滿足不同使用者的需求。校方管理者可以通過平臺數據制定教學方案;教師通過平臺數據，可以即時改變自己的授課內容，針對平臺數據結合各學生的特點，做針對性的教學方案;學生可依據平臺數據、個人錯題本進行針對性學習和復習，從而告別題海，使得學習更加有效精準;家長通過平臺推送的報告，更加準確的了解孩子的學習情況，不需要再盲目的給孩子報各種各樣的課外輔導。

　　杭州譜誠博閱科技有限公司愛閱卷平臺讓教師從繁重的試卷批改中獲得釋放，讓學生告別題海，精準有效的學習。真正意義上實現了學生和教師的減負增效。

　　我們是杭州譜誠博閱科技有限公司，我們只做一件事，我們只有一個目標，通過我們的閱卷機，通過我們的愛閱卷平臺，讓在K12教育教學內的學校、教師、學生、家長減負。