“地靈人杰育棟梁，晉地槐鄉(xiāng)播名聲!”當筆者正在思考時，手機微信上出現(xiàn)了這兩句話的一張牌匾照片和正在使用長虹智能交互一體機教學的照片。“感謝您長虹智能交互一體機不但讓我們老師教學更加便捷，我們畢業(yè)班的學生非常感謝長虹產(chǎn)品的豐富資源讓學到更加廣泛的知識，成功的考取了心中夢想的優(yōu)秀高中。”

　　筆者蒙圈了，怎么回事。原來，前面的這張圖片和一段語音都是山西地區(qū)洪洞縣晉槐學校黨委王書記發(fā)來的。他告訴筆者，9月1日是學校開學的日子，剛打開校門，幾塊系著大紅花的牌匾伴隨著鞭炮聲走進學校大門，原來是該校今年中考成績和重點高中升學率再創(chuàng)佳績，家長上門送牌匾表達感恩學校之情。最重要的是該校在前一年采購了一批長虹教育智能交互教學一體機專門用于初中畢業(yè)班的教學使用。采購機器后，長虹教學銷售服務團隊得知是畢業(yè)班學生使用，不耽誤畢業(yè)班老師和學生爭分奪秒的教學使用，用最快的速度將智能教學一體機運輸安裝到位，培訓講師并駐扎在學校為畢業(yè)班老師手把手的培訓產(chǎn)品的使用和資源調(diào)取。畢業(yè)班的老師從長虹智能交互一體機中調(diào)取了很多教學資源和復習題材，減輕了老師大量的備課選題時間，為老師留出時間做更多的輔導;也豐富了學生對多年來的題型、題材的熟悉和理解。

　　據(jù)王書記介紹，該校在未接觸長虹智能交互一體機以前，都是采用的“投影+白板”的模式進行教學。在一次偶然的機會上接觸了長虹智能交互一體機，并且現(xiàn)場觀看了長虹教育自主研發(fā)的長虹電子白板軟件可以直接從中調(diào)取教學資源，蒙層、智能搜索、數(shù)控展臺、手寫識別等多種形式，邊說課邊操作演示，生動直觀地交流。根據(jù)所在不同的年級和課程版本，精心選材，制定教學目標，分析教學的困難點及其最佳的解決方式與方法，在此基礎上運用現(xiàn)代化信息技術，將其有機融合到教學中。有效提高了教學效率和提升教學資源的豐富度。“

　　這其實只是智慧教學一站式整體解決方案領導者-長虹教育在助推晉南地區(qū)教育信息化建設的一個縮影。長虹教育的智能交互一體機、一站式整體解決方案、遠程互動課堂等產(chǎn)品和方案助力晉南地區(qū)的太原五中、運城龍興中學、山西現(xiàn)代雙語學校、陽坡塔學校等多所學校、多個城市推進教育信息化的發(fā)展進程，提升辦學水平，為課堂教學帶來更好的效果。

　　伴隨著國家教育信息化的不斷推進，信息技術給教學帶來的美好改變?nèi)諠u凸顯，未來長虹教育的產(chǎn)品、方案將探索并實現(xiàn)更多元化的教學模式與創(chuàng)新的應用工具，助力各地在教育信息化的發(fā)展。