為期2個(gè)月，對(duì)21年前訥納漁承建的書(shū)法和美術(shù)教室的學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，從教室使用率，老師教學(xué)的易操作性和滿意度、提意見(jiàn)等做了回訪。
結(jié)果顯示：課表上書(shū)法和美術(shù)每周分別為1節(jié)和2節(jié)......
使用率，超出意外
從早上第二節(jié)課到下午延時(shí)服務(wù)，早9晚5，8小時(shí)教室沒(méi)有空余，老師們爭(zhēng)著在周一至周五，每天8節(jié)課，全部排滿。
易操作性
教師端可以控制學(xué)生端，統(tǒng)一下發(fā)字帖、作業(yè)，老師可以隨時(shí)同屏查看學(xué)生端，巡屏學(xué)生臨摹作品，做批改或點(diǎn)評(píng)。
提意見(jiàn)最多的
筆和紙，耗材要配足，學(xué)校書(shū)法美術(shù)教室不足，美術(shù)書(shū)法老師需提前一兩周排課，才可以使用到教室。
使用實(shí)景圖一
使用實(shí)景圖二
使用實(shí)景圖三
讓我們一起感受書(shū)法教室的氣質(zhì)之美，素雅之姿，意境中式之態(tài)，素顏的色彩，幾筆簡(jiǎn)練的線條，勾勒出無(wú)限意向。
伏筆于此，揮灑翰墨，寥寥數(shù)筆，卻春風(fēng)十里。
如詩(shī)如畫(huà)的教室，給同學(xué)們帶來(lái)沉浸式的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，使得教學(xué)事半功倍。
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文案：派大星
設(shè)計(jì)：欣欣然
當(dāng)前位置：
