2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》。并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

　　目標

　　10月16日

　　教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》。“目前全國已經有4個省開展美育中考計分，同時還有6個省、12個地市已經開始了中考美、育的計分，分值在10分到40分之間，云南省從今年開始要增加到40分。這個試點已經有了相當的基礎，下一步我們要把美育中考的工作做得更加扎實，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。”

　　總體要求

　　《意見》提出，要貫徹落實習近平總書記關于教育、體育的重要論述，和全國教育大會精神構建德智體美勞全面培養的教育體系。

　　深化改革

　　開齊開足上好美育課、深化教學改革著力提升文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐等核心素養，幫助學生成就藝術專項特長。推進評價改革探索，將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，依據課程標準確定考試內容，利用現代技術手段促進客觀公正評價，加快藝術學科創新發展。

　　改善教學專業化

　　配齊配好美育教師、改善場地器材建設配備、統籌整合社會資源、建立美育基礎薄弱學校幫扶機制。

　　學習音樂的好處

　　1.學音樂能鍛煉大腦

　　單拿音樂來說，研究人員發現，學習音樂可以增強語言記憶能力，空間推理能力和讀寫能力。演奏樂器或是唱歌需要左右大腦同時進行，左半部分負責語言、數字這些理性的成分，右半部分負責創意、新奇這些感性的部分。演奏音樂就是為這兩部分搭起的橋梁，這個橋梁在科學家們那里叫做胼胝體。胼胝體的搭建和加固正是能幫助演奏音樂的人，在生活中更有效且更獨具創意的解決問題的關鍵，也是增強記憶力的關鍵。

　　音樂學習能夠增強記憶力、注意力、創造力，提高智力，培養耐力毅力等等，所以對于文化課程來說，學習音樂不是讓學生增加負擔，而是在更好地推動文化成績的進步。

　　2.音、體、美是全面發展的必須

　　學習音樂，學習的雖然是一門才藝、技法，但它更是對一個孩子全方位地培養。

　　參加合唱團，小型交響樂團，學生能夠從中學到合作，增強團隊意識;日復一日、不計較得失地練琴能夠培養學生的奉獻精神;學音樂還能使學生更謙卑，使學生變得更有自信。

　　在教學不同的歌曲時，教師總是會用音樂色彩來觸動學生的內心，通過音樂中表達的思想，向學生傳達正確的三觀，思想情操、道德觀念等。

　　無論是革命時期的紅歌，還是歌唱美好生活的兒歌，它們都是在潛移默化地影響著學生看待世界的方法，擴大著學生的知識視野，培養著一個健康向上、全面發展的少年。

　　3.音、體、美的培育，對心靈的塑造

　　學習音樂能夠熏陶孩子的藝術氣質，舞臺上演奏樂曲的孩子總是那么得光芒萬丈、舉止得體、談吐優雅。

　　音樂能提高孩子的審美，優秀的好作品往往能夠觸及到聽眾的內心，讓聽眾在音樂中盡情地抒發情感與感受。孩子也不例外，在學音樂中會慢慢地達到陶冶情操，凈化心靈的作用。