2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)將“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，強調(diào)要“面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”。這一戰(zhàn)略主題要求廣大中小學學校全面、系統(tǒng)、深入地開展創(chuàng)新思維培育活動，促進學生在學科知識、藝術(shù)才能、科技創(chuàng)新等方面的均衡發(fā)展。
　　
　　一、開展創(chuàng)新思維培育意義
　　
　　★有利于擴展和豐富學校的課程資源，培育辦學特色，為促進學生在學科知識、藝術(shù)才能、科技創(chuàng)新等方面的全面均衡發(fā)展提供資源支持；
　　
　　★有利于引導(dǎo)學校教師改變教育觀念，嘗試新的教育內(nèi)容和教學方式，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展；
　　
　　★有利于引導(dǎo)學生家長發(fā)現(xiàn)自己孩子多方面的潛質(zhì)和特長，積極配合學校開展教育活動，形成良好的家校合作關(guān)系。
　　
　　二、益智教育的作用
　　
　　★有助于促進學生智力發(fā)展和心理健康。
　　
　　★有助于促進學生良好心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的形成。
　　
　　★有助于促進學生社會化的發(fā)展。
　　
　　三、創(chuàng)新思維培育的主要方式
　　
　　★學科教學滲透
　　
　　★開設(shè)校本課程
　　
　　★組織拓展活動
　　
　　★營造校園氛圍
　　
　　四、創(chuàng)新思維培育的基本原則
　　
　　★整合資源，拓展視野
　　
　　★學思結(jié)合，知行統(tǒng)一
　　
　　★面向全體，因材施教
　　

　　五、案例及效果圖