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小學(xué)綜合科學(xué)教室是學(xué)生進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)操作的場(chǎng)所，體現(xiàn)綜合、互動(dòng)、安全、實(shí)用、拓展等建設(shè)原則，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)流程以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生的科學(xué)探究創(chuàng)造良好條件。

建設(shè)原則

   1）綜合性原則。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍涉及課程標(biāo)準(zhǔn)指定的內(nèi)容，其中包括生命科學(xué)、地球科學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)，不僅涉及到自然科學(xué)，而且涉及到人文科學(xué)，因此科學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須根據(jù)需要強(qiáng)化其綜合功能。

   2）互動(dòng)性原則。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般采用小組活動(dòng)方式，為便于小組同學(xué)之間的合作互動(dòng)，每小組共享一個(gè)操作臺(tái)。以師生共同設(shè)計(jì)操作為主，以教師演示示范為輔，方便學(xué)生與材料之間、學(xué)生之間、師生之間的頻繁互動(dòng)。

   3）安全性原則。鑒于小學(xué)生的自控能力較差，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)設(shè)備器材（如水、電）必須妥善擺放，避免產(chǎn)生安全隱患。直接影響自主靈活的探究活動(dòng)，如水電設(shè)置有必要和學(xué)生隔離，同時(shí)要集中控制，需要時(shí)能及時(shí)提供，有明確的安全制度與突發(fā)性安全議案。

   4）實(shí)用性原則。實(shí)驗(yàn)室必須是根據(jù)課程教學(xué)的需要和新課程改革的精神、為滿足課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)而建設(shè)的專用教室，所配備的儀器、工具、設(shè)備等，必須遵循經(jīng)濟(jì)、適用、耐用、便于師生操作等實(shí)用性原則。

   5）拓展性原則。可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)需求，為用戶定制打造地球科學(xué)、創(chuàng)新科學(xué)、數(shù)字科學(xué)等小學(xué)特色科學(xué)實(shí)驗(yàn)室整體解決方案，所有裝備符合教學(xué)需要，功能設(shè)計(jì)與結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況緊密結(jié)合傳統(tǒng)，更具備時(shí)代性和拓展性。

配置方案