技術更新的腳步越來越快，而教育永遠都是知識傳承的第一陣地，將最新最先進的技術應用于教育既是時代發展的要求，也是技術自身發展的必然。

　　但是談到教育裝備，不應只關注技術顛覆式的重構，更應該注重在實際的教育場景中，技術與真實教學需求的融合。眾所周知，技術是把雙刃劍。教育裝備的技術發展，也要有所為有所不為。良好的教育裝備創新，能夠恰到好處的整合或變革教學要素之間的關系，促成教與學的目標，如：創新教學理念、變革學習方式、改變課堂結構等。

　　教育裝備的技術變革應和教育的主流保持同頻共振，才會有更大的延展空間。經過多年的發展，教育信息化2.0在教育裝備應用中形成了一些基本的共識，比如，教育裝備不是為了技術而技術的產物，應該突破將技術作為裝飾和美化信息化課堂的工具；應用在課堂中的技術類型也不是越多越好，只有適合的才是最好的。此外，教育裝備不是越高大上越好，而應該堅持“簡單”“高效”的原則。

　　歐帝以歐帝電子黑板為核心構造的三一工程，就是校園大腦的應用。所謂三一工程，是指歐帝通過統一打造一朵云（極速云）、一張網（智慧校園網絡）、一個人工智能終端，實現校園云\網\端協同，數字教育資源統一運維、高效管理。

　　提升校園教育質量

　　以信息技術打造智能化教育環境，歐帝提出的智慧化校園解決方案，構建了兩個信息部署中心。在課堂場景中，歐帝打造了教室處理中心，通過人工智能終端，對教室內智慧教學終端（智慧黑板、班牌、講臺等）、健康環境IoT終端（護眼燈、音響、新風系統等）、安防錄播終端等進行統一管理。根據教學需求，對于需要根據教室內個性化需求進行處理的功能，則通過邊緣計算進行本地計算處理；同時，所有底層數據統一采集（視頻、音頻、IoT等），通過智慧校園網絡發送至校園處理中心處理，構建智慧教育生態閉環，能將數字化教學資源得以充分運用和傳播，是提升校內教育質量的又一重要手段。

　　值得強調的是，通過視頻展臺和odinlink，歐帝電子黑板無縫對接所拍即所得，支持書籍、試卷、課件、作業等教學材料的拍照上傳，還可實現實現PPT批注、錄制微課等功能，教學方式多態，教學質量顯著提升。

　促進校園信息化建設迭代升級　

　　歐帝科技部署的另一個信息中心，是校園信息中心。校園信息化的核心節點是集中部署服務器、存儲、核心交換機等硬件IT設備，通過極速云實現所有信息化系統的資源共享與分配，統一平臺管理運維。底層數據流的集中匯集（視頻、音頻、IoT等），可支持上層的大數據、AI等應用的統一調用。根據教學業務需求發展，可持續部署新的系統應用，并可與主流公有云進行對接，獲得PaaS層相關資源；

　　在全面教育信息化改革的背景下，對教育的焦慮成為社會、家庭不可回避的話題。歐帝科技通過打造電子黑板、智慧校園/智慧教室等教育新型基礎設施，服務于校內教育管理者、老師、學生，強化學校的教育主體地位，以技術手段提升校園管理及教育教學質量與效率，為“雙減”政策的落實，將起到積極的作用。