在教育信息化高速發(fā)展的當下，智慧校園迅速崛起，從智能教學終端、教學輔助設備，到數(shù)字環(huán)境支持、教室能源設備，校園中的智能產品越來越齊全。這些設備在提高教學效率的同時，也考驗著校方設備統(tǒng)一管控的能力。然而“各品類設備無法兼容”、“巡檢繁瑣”、“設備無法統(tǒng)一管控”等，是校園管理者面臨的難題。

　　是否有一個“神器”能讓管理者統(tǒng)一管控所有設備?

　　對此，教育信息化應用工具和服務提供商希沃給出了答案——希沃物聯(lián)校園平臺，它可將智慧校園中的各品類設備統(tǒng)一管控，幫助學校管理者集中管理校園設備、了解監(jiān)控設備運行狀態(tài)，提高工作效率，助力智慧校園建設。

　　01多品類設備，管控平臺統(tǒng)一化

　　希沃物聯(lián)校園平臺就像一個指揮棒，聯(lián)動起希沃所有品類的設備*。不論教學終端、數(shù)字支持，還是教室能源等設備，都能做到統(tǒng)一管理，真正幫助老師減負增效。

　　同時，希沃物聯(lián)校園平臺打破了各產品之間的信息孤島，讓每個設備之間做到統(tǒng)一聯(lián)動，解決了彼此孤立的問題。例如老師可將希沃交互智能平板、希沃智慧黑板、希沃智能講臺等，通過手機一鍵操作關聯(lián)，讓老師的設備管理工作更省時省心。

　　因此，希沃物聯(lián)校園平臺與希沃多種軟硬件教學產品組成的教學生態(tài)系統(tǒng)，大大提升了老師的教學效率。

　　02多端互通，管控方式多樣化

　　為提高老師的管理效率，希沃物聯(lián)校園平臺在關聯(lián)多種設備的同時，也豐富了管理方式。

　　老師可在web端、移動端、Windows客戶端、希沃智能講臺終端副屏四大管控端口，實時查看設備運行狀態(tài)、進行便捷管控，實現(xiàn)用戶不同的使用場景需求。

　　例如在課上時，老師可通過智能講臺終端副屏查看學生學習狀態(tài);在辦公室時，又可轉換為web端查看;而外出時則可以使用移動端查看。

　　(移動端管控)

　　(web端管控)

　　多端互通式的使用場景，讓老師管控方式更個性、管理過程更高效。

　　03

　　自定義場景模式，管控更加個性化

　　除開統(tǒng)一管控，希沃物聯(lián)校園平臺還有諸多個性化的管控特點。

　　平臺支持自定義場景模式，可根據(jù)老師的不同需求，實現(xiàn)不同的個性化場景管控，充分滿足學校自主管理的需求。例如老師可以自定義上課模式，一鍵開啟教室燈光、空調、教學設備等。也可設置自定義放學模式，下課后一鍵關閉所有設備。

　　在這些不同的個性化使用模式下，老師能充分享受數(shù)字化時代的便利，體驗到個性化管控帶來的高效管理方式。

　　04

　　持續(xù)迭代創(chuàng)新，管控更加智能化

　　希沃物聯(lián)校園平臺如今正處于優(yōu)化升級過程中。

　　在未來，希沃物聯(lián)平臺將更加具備智能化，有望實現(xiàn)設備之間的自由聯(lián)動策略，滿足學校的各類聯(lián)動需求。比如打開錄播設備時，可自動開啟燈光、關閉窗簾，防止外界干擾。再比如，通過氣象局的公開信息，獲取學校所在地的天氣。當發(fā)生雷雨大風等惡劣天氣時希沃物聯(lián)平臺將自動關閉空調和窗簾，打開燈光，保證優(yōu)質的教學環(huán)境。

　　此外，希沃物聯(lián)校園平臺還將智能識別老師所處的當前場地，自動授予當前教室的管理權限。

　　在萬物互聯(lián)的時代，希沃物聯(lián)校園平臺希望成為智慧校園的好幫手，以智能化、一體化系統(tǒng)，減少管理者的繁瑣操作，助力老師提升工作效率，全方位減輕設備管理壓力。在未來，希沃物聯(lián)校園平臺將以更多更強的功能，助力智慧物聯(lián)校園邁上更高臺階。

　　*目前希沃物聯(lián)平臺支持接入希沃全系列產品、及部分第三方品牌的Windows設備

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