10月20日至22日，由中國教育裝備行業協會主辦，天津市教育委員會、天津市商務局、天津市津南區人民政府、天津市教育科學研究院共同承辦的第82屆中國教育裝備展示會在國家會展中心(天津)舉辦。本屆展示會，希沃獨家冠名，精彩呈現一場未來教育之旅。

　　展會現場，希沃還原“未來一節課”全過程，希沃教學大模型串聯課前、課中、課后，在備授課場景上實現了新的突破。課前，在希沃白板中輸入課程名稱，即可輕松生成課件，同時匹配課件目錄、教學環節、教學建議等內容。課中，希沃課堂智能反饋系統客觀還原教學過程，處理課堂教學數據并分析，為教師提供數據支撐，對教學提出優化建議，促進教師專業教學能力的發展。課后，AI將分析本節課的授課行為，結合授課課件、學生學情及新課標等學科要求。在課堂觀察報告中自動將原有的課件進行優化，生成一份新的課件，真正實現一鍵生成，符合老師個人教學習慣的個性化教學課件。

　　想要實現未來一節課的創新場景，必須不斷推動技術的創新與發展。展示會上希沃帶來了第七代交互智能平板。希沃第七代交互智能平板擁有獨立AI算力模塊，強大算力，保證每一間教室都能實現獨立的觀察、記錄、分析和反饋。3+1的AI攝像頭組合方案，包含3顆800萬像素的AI專屬攝像頭和1顆常規800萬像素攝像頭，輸出8K級別教室全景，3+1=看見更多可能。

　　教育數字化轉型已開啟加速跑模式，作為深耕教育領域十余年的教育科技品牌，希沃正扮演著賽道中不斷追求創新、探索突破的角色。希沃以教學場景數字化、教學過程數字化、教師發展數字化、教育治理數字化四條路徑為思路，緊抓數字化變革機遇，助力教育的高質量發展。

　　教學場景數字化

　　教育數字化進程的推進，需要大量智能化、創新型教育數字化產品作為抓手。在教學場景數字化方面，希沃堅信，高效率“數據采集與處理”將成為教育數字化認知升級關鍵觸發點。而硬件產品的不斷優化將作為教育數字化的基石和堅強的后盾，幫助學校做好“數字新基建”，搭建“數字窗口”。

　　作為教學的主陣地，教室環境數字化一直是教育數字化的基礎和重點。希沃切入校園內各式教學場景，通過數字化設備的技術創新，在各類教學設備、各個任務角色之間構建數字化聯接，并將單個場景、單個應用和單個教育環節中的數據打通，以多端高效聯動加速優質資源流通，為學校數字化轉型提供完備的環境基礎。

　　教學過程數字化

　　教育數字化轉型對教學過程的數字化同樣提出了更高要求。希沃升級多款軟件產品，旨在將更多教學環節線上化、數字化，讓數據為教學創新及教師成長創造價值。

　　將數字技術與教學行為相融合，希沃打造出服務于教學、教研、評價、管理全流程的一系列常態化教學應用。其中包括能夠讓教師共享優質教學內容的希沃白板課件庫、根據課堂效果實時分析的AI課堂觀察系統、學有反饋的微課制作應用知識膠囊等，貫穿課前、課中、課后完整教學流程，在高效易用的基礎上，提供更豐富靈活的數字化教學方式。

　　對于教學能力提升，教研是關鍵。希沃推進線上線下混合的數字化教研模式，通過希沃信鴿等集體備課應用，充分發揮教師互助效應，實時同步教師評價研討記錄等數據，逐步形成寶貴的校本資源庫。

　　再結合學習過程中的學生綜合素質以及“五育”評價體系等教育評價數據，希沃重塑完整的數字化教學過程，助力學校加速實現學生學習更加個性化、教師教學更加精準化、校園管理更加科學化，最終推動教學質量整體提升。

　　教師發展數字化

　　教育數字化深入發展，對教師的專業發展提出了新的要求。希沃通過給基座、給工具、給資源、給研訓、給發展“五給”工程，為教師提供創新性的數字化工具、應用和資源，全面提升教師數字化素養，在更廣闊舞臺施展個人能力和才華。

　　截至2023年2月，為教師構建數字化成長路徑的“希沃杏壇計劃”已有超20萬名教師加入，并累計培養出1100+名杏壇三星及以上的導師，遍布全國。如今，希沃杏壇計劃已經成為一個受到多地教育行政單位認可、具備一定知名度的教師能力成長及認證體系。

　　教育治理數字化

　　當教學數據積累到一定量級，容易產生各成體系、彼此割裂的情況，基于教育數字化實踐和校園管理需求，希沃結合大數據、人工智能的等技術應用，打造數字校園基座，形成標準、安全的數據共建共享體系，并幫助學校將數據、人員、設備、事項等進行數字聯接，統一入口、統籌管理，為管理決策提供更精準的依據，全面提高教學效率，提升管理效能。

　　希沃專注教育14年，不僅為教育行業帶了許多創新，同時也致力于踐行社會責任。自2016年起，希沃依托自身技術優勢和資源積累，持續開展“希沃公益性”項目。2022年11月，在教育部教師工作司指導下，中國教育發展基金會與廣州視睿電子科技有限公司(希沃)共同開展希沃教師數字化能力提升支持項目。助力教師隊伍的成長，助力鄉村振興和教育均衡發展，希沃一直在路上。

　　未來，希沃還將以專注和積累，探索更多新技術與新場景，為老師和學生帶來更多改變和助力。