“同學(xué)們，這節(jié)課你們和興凱湖小學(xué)的同學(xué)們一起上課，你們開心么?”

　　周麗萍老師所帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)們與興凱湖鄉(xiāng)小學(xué)的同學(xué)們簡單打過招呼后，“黑龍江省教育信息化中小學(xué)管理者培訓(xùn)虹橋一小相關(guān)活動(dòng)”在黑龍江省哈爾濱市虹橋第一小學(xué)校正式開始錄制。虹橋第一小學(xué)校周麗萍老師利用希沃錄播、遠(yuǎn)程授課助手進(jìn)行專遞課堂示范課展示并與幫扶學(xué)校密山市興凱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校在課后論壇上共同進(jìn)行課后反思、總結(jié)專遞課堂經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)的視頻資料將以錄播的形式分發(fā)給參與本次活動(dòng)的黑龍江省內(nèi)校級(jí)管理者。本次虹橋一小專場也是黑龍江省教育信息化中小學(xué)管理者培訓(xùn)系列活動(dòng)中唯一一場以專遞課堂為主題的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)分享。

　　示范課活動(dòng)中，周麗萍老師利用兩端教師同步板書、同步拍照上傳的技術(shù)手段真實(shí)還原本地課堂教學(xué)場景，同時(shí)更拉近了與遠(yuǎn)端學(xué)生的距離。還使用同步課堂游戲的方式，創(chuàng)設(shè)了兩地學(xué)生同步競賽的學(xué)習(xí)氣氛，從而提升專遞課堂中兩地學(xué)生的參與性與積極性。在兩地學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，希沃錄播發(fā)揮了對專遞課堂教學(xué)效果助力作用，打破了傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)下課堂的聽課端參與感弱的固有印象，使得異地多班授課同樣能取得均衡、高質(zhì)量的教學(xué)效果。

　　除示范課視頻資料外，本場活動(dòng)分發(fā)的資料包中，還涵蓋著圍繞本節(jié)課的同步備課及同步課程研討。研討環(huán)節(jié)上，兩端教師、學(xué)校管理者圍繞教學(xué)模式、課堂解讀、技術(shù)運(yùn)用等方面展開交流。周麗萍老師表示：“專遞課堂的核心和本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)核心是讓兩端學(xué)生享受到同等優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到一加一大于二的教學(xué)思路。通過遠(yuǎn)程互動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了兩端的學(xué)生，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了兩端的教師共同參與課堂。極大地提高了課堂兩端的情感聯(lián)結(jié)。推動(dòng)兩間教室、兩班學(xué)生、兩位老師齊力完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。”

　　據(jù)悉，為深入貫徹落實(shí)黑龍江省《“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”中小學(xué)校結(jié)對幫扶實(shí)施方案》文件精神，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”模式與小學(xué)教育的結(jié)合，加快城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享和均衡發(fā)展。黑龍江省哈爾濱市虹橋第一小學(xué)校自2019年起利用希沃錄播與虎林五小和密山市興凱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校開展長期專遞課堂活動(dòng)，僅本學(xué)期便實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂送課二十余節(jié)。此外，希沃錄播團(tuán)隊(duì)將組建專業(yè)教研人員、技術(shù)人員持續(xù)跟進(jìn)支持送課活動(dòng)。經(jīng)過持續(xù)實(shí)踐與探索，虹橋第一小學(xué)校專遞課堂建設(shè)已經(jīng)成為黑龍江省標(biāo)桿案例，并多次在國培計(jì)劃等多次活動(dòng)中輸出經(jīng)驗(yàn)成果。

　　本次活動(dòng)的順利舉行，得益于虹橋第一小學(xué)校重視本校教師發(fā)展，大力支持帶動(dòng)兄弟校提升。期望通過此次培訓(xùn)，讓更多教育工作者進(jìn)一步深入理解“專遞課堂”建設(shè)的重要性，幫助老師們更好地開展教學(xué)活動(dòng)。希沃始終相信，隨著“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校常態(tài)化按需應(yīng)用，未來教育將會(huì)更公平、更優(yōu)質(zhì)、更美好。希沃將貫徹服務(wù)好最后一公里理念：提高教師信息化教學(xué)能力的同時(shí)，不斷加大技術(shù)科研的力度，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育信息化產(chǎn)品，讓高質(zhì)量課堂助力萬千師生的共同成長。

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