8月15日，由廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，希沃協(xié)辦的“三個課堂”研討會在廣州落幕。

　　廣東教學儀器廠廠長張晅，廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長王桂花、副會長黃明寒，華南師范大學未來教育研究中心主任焦建利教授，視源股份未來教育集團總裁鄧毅剛、副總裁黃逸濤，以及來自全國各地區(qū)的教育局相關領導干部、電教館負責人、中小學校長等80余位嘉賓參會。

　　廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長王桂花在致辭中表示：“十三五以來，國家持續(xù)加大對教育信息化建設的投入力度。協(xié)會聯(lián)合希沃舉辦這次論壇活動，一方面是希望和來賓共同探討與貫徹教育部的《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》，加強信息化技術與教育教學的深度融合，另一方面我們也邀請了優(yōu)秀的教育一線工作者，為我們分享他們的寶貴經驗，展示理論與成果，以進一步促進‘三個課堂(專遞課堂、名師課堂和名校網絡課堂)’的穩(wěn)步落地，推進教育公平。”

　　王桂花秘書長開場致辭

　　視源股份未來教育集團總裁鄧毅剛與副總裁黃逸濤分別致歡迎辭。

　　鄧毅剛總裁表達了在新冠疫情這樣特殊的時期，能與教育工作者們相聚一堂共話“三個課堂”的不易與感激。他表示教育信息化發(fā)展了10多年了，疫情是對教育信息化的一次大考，希沃錄播在疫情期間最大限度地助力各地區(qū)學校復用已有教學設備，幫助教師們成長，創(chuàng)造性地解決了資源互通的問題，為實現(xiàn)“停課不停學”交上了一份答卷。接著他引用英國前首相丘吉爾的名言“你能看見多遠的過去，就能看見多遠的未來”，表達了對教育信息化建設“繼往開來”的感慨，以及對希沃錄播助力“三個課堂”建設的期待。

　　鄧毅剛總裁開場致辭

　　黃逸濤副總裁從“希沃為什么要做交互智能錄播?”這一問題展開了分享，他表示希沃的初衷，是希望能夠解決用戶的核心痛點和真實需求，而不是成為教室里面的高端擺設。結合萬物互聯(lián)的產品理念與千萬數據沉淀，希沃交互智能錄播使得萬千課堂連在一起，持續(xù)助力“三個課堂”的常態(tài)化規(guī)模應用。

　　黃逸濤副總裁開場致辭

　　“2020年的新冠疫情，是人類教育史上最大規(guī)模的學校關閉事件。它既可以說是人類教育史上最大規(guī)模的在線教育實驗，也很可能是人類教育史上最大規(guī)模的教育創(chuàng)新契機。”

　　焦建利教授在研討會上以“三個課堂”與區(qū)域學校教育變革為主題，分享了他對三個課堂的理解，分析了建設“三個課堂”中面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并為在場嘉賓分享了他的建議。他認為，“三個課堂”的兩大使命是促進教育公平和提升教育質量，教師和課堂是關鍵，要抓住“教師、課堂、資源共享”三個著力點，重點聚焦 “視頻、直播、在線、混合教學”四個突破口。

　　在“三個課堂”建設中，機遇與挑戰(zhàn)并存。為此，焦建利教授為在場嘉賓分享了他的五個建議：1、把三個課堂納入發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃;2、讓所有的利益相關者參與進來;3、打造一支高品質的技術派教師隊伍;4、幫助教師用好用活開放教育資源(OER);5、積極試點、勇于創(chuàng)新、總結經驗、穩(wěn)步推進。

　　焦教授解讀“三個課堂”政策

　　贛州市經開區(qū)電教站站長劉小東從技術、師生與學科、保障機制三個方面分享了過去三年中專遞課堂常態(tài)化應用的經驗與思考。劉小東認為，首先，三個課堂的技術環(huán)境需要滿足現(xiàn)場感、可分享、多場景的特點;其次、音樂、美術、英語等學科更適合三個課堂，專遞課堂只需有教學點學生，以及主輔教師需要協(xié)同備課與上課;最后還有保障機制的問題，區(qū)鎮(zhèn)兩級需組建長期穩(wěn)定的師資隊伍，區(qū)鎮(zhèn)校三級要有運維保障常態(tài)機制，以及區(qū)鎮(zhèn)校三級要有技術和教學培訓團隊為主從教師提供成長保障。

　　劉小東站長分享專遞課堂常態(tài)化應用的經驗

　　“希沃錄播產品的背后，是一支年輕而富有激情的隊伍，平均年齡不到28歲，70%的成員從事研發(fā)工作，這群年輕人聚在一起的初心就是讓更多人享受到公平且有質量的教育資源”，希沃錄播事業(yè)部總經理曾繁榮介紹了希沃錄播背后的故事。從最初組建團隊到后期深入的用戶研究工作，再到產品的持續(xù)迭代升級，希沃錄播團隊始終致力于給萬千師生提供極致的音視頻體驗及結合課堂元素的深度互動。我們的每一步，都必須以用戶的真實需求為核心。除了硬件家族的逐一介紹與軟件數據的互聯(lián)互通展示，曾總還著重介紹了“三個課堂”應用管理平臺。全面覆蓋、開放對接、實時管控的數據化平臺，方便區(qū)域管理者們實時查看區(qū)域建設情況，成為對外展示、對內管理的有效抓手。

　　曾繁榮總經理介紹希沃錄播背后的故事

　　希沃錄播事業(yè)部產品經理譚思奇從“老師學得會才是好產品”、“錄播產品的穩(wěn)定高于一切”，“每堂課都讓學生全情投入”以及“連接一切可連接的(最大限度復用已有多媒體設備)”四個角度分別闡述了希沃錄播的產品設計與研發(fā)理念。他表示，教師的成長也同樣重要，因此，希沃錄播在助力教師成長方面也思考與做了很多：績效數據可視化、精品課完整觀摩教研、區(qū)域名師名校認證。最后，他說：“我們一直懷抱著敬畏之心打磨希沃錄播，希望與教育工作者們一起讓‘三個課堂’落地生根，我們希望在未來的某一天實現(xiàn)孔子兩千多年前‘有教無類’的理想。”

　　產品經理譚思奇闡述希沃錄播產品設計理念

　　山東曹縣教體局的祝站長說：“我們與希沃結緣于2014年，是老朋友了。我想分享兩點：一、希沃人的奉獻精神。今年正月初五，希沃的工程師和講師就開始著手助力我們開展‘停課不停學’活動，培訓了我們6個微信群里的近3000名老師，并解答老師們的各種疑問，服務工作做得特別好。二、我們的‘三個課堂’建設情況。2018年，我們打算啟動同步專遞課堂建設，當時邀請了部分品牌的廠商為我們來搭建‘1+3課堂’互動教學環(huán)境進行測試，但是因為網速和延遲的問題，折騰了半年也沒有達到預期的效果。最后，我們嘗試了希沃的設備，試用一段時間，發(fā)現(xiàn)在直播和互動時一點都不卡頓。于是我們在2019年為全縣的27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和部分縣直學校采購了59套設備以進行常態(tài)化錄課。2020年6月我們下發(fā)文件，要求利用常態(tài)化錄播設備進一步推進‘三個課堂’建設。現(xiàn)在，利用希沃的區(qū)域數據平臺大屏，我們能實時查看教學數據。這項活動開展的效果非常好，現(xiàn)在老師們的觀念是‘別人能直播一節(jié)課，我為什么不能呢?’，另一方面，這項活動還幫助曹縣的學校提升了品牌影響力。”

　　山東曹縣教體局的祝站長分享與會感言

　　據悉，截至2020年8月15日，希沃錄播已走進全國超過15000間教室，累計直播約21萬節(jié)課，錄制92萬余節(jié)優(yōu)質課程視頻*。2020年7月24日，“三個課堂”應用管理平臺已正式上線，將成為助力區(qū)域“三個課堂”建設與管理的“利器”。

　　未來，希沃錄播將繼續(xù)助力“三個課堂”在廣大中小學校的常態(tài)化應用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推動實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　備注：數據來源于希沃錄播資源管理平臺

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