摘要：以校園電視臺(tái)、新媒體發(fā)布系統(tǒng)和家校溝通平臺(tái)為核心，切實(shí)解決德育資源的輕松建設(shè)、有序投放和家校傳播的現(xiàn)實(shí)難題，奧威亞為學(xué)校落實(shí)立德樹人、做好校園德育工作提供了有效的解決方案!

　　近日，熱門手游《王者榮耀》被推上了輿論的風(fēng)口浪尖，原因是不少中小學(xué)生沉迷于此不能自拔，嚴(yán)重影響健康和學(xué)習(xí)。在各大媒體和名人的討伐下，騰訊隨后推出了成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)，試圖通過實(shí)名認(rèn)證體系來限制未成年人每天的登錄時(shí)長(zhǎng)。其實(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好、改掉沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)慣、促進(jìn)其健康全面發(fā)展，與學(xué)校校園文化的建設(shè)是分不開的。

　　《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出：堅(jiān)持立德樹人。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。隨著“十三五”規(guī)劃的開展，校園文化建設(shè)越來越成為各大學(xué)校工作的重點(diǎn)，成為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要舉措。

　　校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的目標(biāo)在于通過文化設(shè)施配置、文化活動(dòng)舉辦等方式，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康人格、提高學(xué)生全面素質(zhì)。有的學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視了精神文化的建設(shè)，這是不可取也是不科學(xué)的做法，不符合“十三五”規(guī)劃的核心思想。

　　學(xué)校的立身之本在于立德樹人，那么如何才能真正做到立德樹人，建設(shè)豐富的校園文化?奧威亞為各學(xué)校的校園文化及德育工作提供了一系列的解決方案：

　　打造連小學(xué)生都能輕松使用的校園電視臺(tái)

　　1通過校園電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)校園文化的建設(shè)

　　借助校園電視臺(tái)，學(xué)校可以輕松開展校園教學(xué)訪談節(jié)目、愛國(guó)主義教育微視頻、思想政治宣傳、文化宣傳節(jié)目、校園新聞等德育視頻資源的拍攝，將學(xué)校的育人理念融合至視頻當(dāng)中。校園電視臺(tái)易于使用的特點(diǎn)幫助老師和學(xué)生快速創(chuàng)建校園文化視頻。

　　2培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

　　傳統(tǒng)的校園電視臺(tái)系統(tǒng)復(fù)雜、操作繁瑣，只有學(xué)校的電教老師才能導(dǎo)播操作。奧威亞結(jié)合現(xiàn)實(shí)所需，推出連小學(xué)生都能輕松使用的校園電視臺(tái)。通過人性化的操作優(yōu)化設(shè)置，強(qiáng)大的摳像技術(shù)、3D背景設(shè)置、特技切換、遠(yuǎn)程連線等原本繁雜的導(dǎo)播操作，學(xué)生在點(diǎn)指之間就能運(yùn)用自如。簡(jiǎn)單易操作的特征以及強(qiáng)大的場(chǎng)景模擬功能給學(xué)生帶來發(fā)揮想象的空間，使他們翻身從“主持人變成主人”，“從觀眾變成導(dǎo)演”。

　　3打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻資源，拓寬學(xué)生視野

　　學(xué)校可以邀請(qǐng)知名的專家、優(yōu)秀教師、大學(xué)教授到虛擬演播廳開展專題訪談節(jié)目，虛擬演播室主機(jī)自帶的實(shí)景拍攝功能和虛擬摳像功能，專家、老師和教授可以充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更高水平、更生動(dòng)的教學(xué)視頻資源。

　　利用新媒體優(yōu)勢(shì)將優(yōu)質(zhì)資源廣為傳播

　　沒有發(fā)布渠道，再好的校園文化資源也沒法被使用。奧威亞為學(xué)校提供新媒體發(fā)布系統(tǒng)，通過校園網(wǎng)絡(luò)把全校課室連接起來。無論是中央電視臺(tái)愛國(guó)主義節(jié)目直播、校園文化節(jié)目直播、德育視頻資源點(diǎn)播還是突發(fā)通知公告都可以通過新媒體發(fā)布系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)定時(shí)、定點(diǎn)的精準(zhǔn)發(fā)布。

　　與家校溝通平臺(tái)合作，讓家長(zhǎng)“走進(jìn)”校園

　　為了有效落實(shí)立德樹人的育人任務(wù)，奧威亞與家校溝通平臺(tái)合作，搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。家校溝通平臺(tái)為學(xué)校與家庭提供一個(gè)無縫交流的互動(dòng)平臺(tái)，它能有效覆蓋全國(guó)各省市節(jié)點(diǎn)，兼容不同運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)，使豐富的校園文化能突破空間障礙傳送給每一位家長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。

　　武漢市洪山區(qū)第一小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富校園生活，攜手奧威亞打造了以虛擬演播室主機(jī)為核心的校園電視臺(tái)。

　　校園電視臺(tái)的操作簡(jiǎn)單，功能卻非常強(qiáng)大，十分適合洪山區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生使用。學(xué)生們只需要簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)選擇操作，就能一鍵完成專業(yè)的摳像，制作出媲美專業(yè)攝像師的視頻。有了校園電視臺(tái)，洪山區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想法，打造專屬的新聞節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、文娛節(jié)目、歷史故事分享節(jié)目等豐富多彩的第二課堂。

　　洪山區(qū)第一小學(xué)校園電視臺(tái)自建成之日就受到了全校師生的歡迎，師生還使用校園電視臺(tái)為洪山區(qū)活動(dòng)打造了宣傳視頻，得到了群眾的一致好評(píng)。校園電視臺(tái)的建設(shè)，豐富了洪山區(qū)第一小學(xué)學(xué)生的課余生活，將學(xué)習(xí)與玩樂結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，打造極具特色的校園文化。

　　校園文化及德育工作的開展，是每間學(xué)校都不容忽視的重要任務(wù)。奧威亞積極探索新媒體技術(shù)創(chuàng)新形式，為學(xué)校提供德育及校園文化資源建設(shè)和傳播的一體化解決方案，為新媒體時(shí)代的基礎(chǔ)教育德育工作創(chuàng)新提供重要的支撐!