萊博士小學科學教育解決方案

是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表

萊博士STEM——科學探究室

萊博士STEM——科學探究室是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表。它秉承“ 開放創(chuàng)新、探究體驗、學科融合” 的教育理念，以適度融合的 PBL項目管理和 STEM教育理念設計的小學科學創(chuàng)新課程為核心，由萊博士領先的教育技術和產(chǎn)品（含萊博士科學實驗箱、小學科學教育云中心等）構成的小學科學教育整體解決方案。該方案以《義務教育小學科學課程標準》為依據(jù)，以涵蓋四大領域、匹配不同版本教材的科學實驗箱為支撐，依托獨具特色的科學創(chuàng)新課程，創(chuàng)設適合實踐探究的科學教育環(huán)境，幫助學生了解與認知水平相適應的科學知識，體驗科學探究的基本過程，進一步發(fā)展學生的科學探究能力。

萊博士科學實驗箱

萊博士科學實驗箱由兩部分組成，即“基礎實驗箱”和“創(chuàng)新實驗箱”。組合方式的實驗箱提供了小學科學教學所需的必備器材和耗材，并在滿足學校日常教學的基礎上，為學校開展更進一步的科學探究和拓展活動提供器材支撐。

基礎實驗箱

以滿足學校科學教育基本需求為目的，匹配教科版，人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應教材，班級可按組配置，4~6人一組，有效支撐課堂實驗的進行。

以滿足學�？茖W教育基本需求為目的，匹配教科版，人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應教材，班級可按組配置，4~6人一組，有效支撐課堂實驗的進行

創(chuàng)新實驗箱

根據(jù)實驗設計的科學寬度和深度，分為13箱體，18箱體和26箱體三種組合方式，學�？筛鶕�(jù)需求進行自由選擇和組合。

創(chuàng)新課程

主題課程

主題課程套裝包括課程索引、教學案例、教師手冊、學生手冊、實驗評價五大部分，提供完整的課程實施路徑，是學校進行科學教育提升以及 STEM素養(yǎng)培養(yǎng)的有效解決方案。

課程索引表

教學案例

學生手冊

實驗評價

STEM課程

STEM課程在設計寬度方面，體現(xiàn)通識理解，包括學科發(fā)展歷史，理解學科核心概念，打通對跨學科概念的理解；在課程設計深度方面，幫助學生理解科學研究的本質(zhì)的基礎上，重點培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握科學的研究方法。

pbl項目管理

核心概念

思維導圖

環(huán)境搭建

科學探究室是典型的學科教室，承載更多的育人功能，以服務于學生學習為宗旨的學習資源和實驗器材及設備的配置要求離學生最近，而且保持開放性。萊博士STEM——科學探究室通過提供適合小學科學教學方式的學科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業(yè)環(huán)境搭建，滿足小學科學教學和探究活動的開展。